Produktinformation

• Amazon-Verkaufsrang: #1069293 in Bücher
• Veröffentlicht am: 2003-01
• Einband: Taschenbuch
• 324 Seiten

Kundenrezensionen

Hilfreichste Kundenrezensionen

4 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich.
Exzellentes Fachbuch
Von Ein Kunde
Das Buch ist eine exzellente Anleitung zur Erstellung von Lernprogrammen, egal ob für Web oder CD-ROM.

Das Besondere: Es vermittelt nicht nur die Grundlagen zur Konzeption „normaler" Lernprogramme (Tutorials), sondern auch zur Konzeption von Lernanwendungen auf didaktisch höherem Niveau: Lernspielen und Simulationen. Im Workshop zeigt der Autor Schritt für Schritt, wie man ein solches Lernspiel zum Thema „Projektmanagement" entwickelt (reales Projekt für DaimlerChrysler). Sogar das Programmierkonzept wird vorgestellt. Doch Codejäger aufgepasst: es gibt keine Skriptvorlagen! Dafür liegt das Endprodukt (=Lernspiel) dem Buch auf CD-ROM bei.

Alles in allem macht das Arbeiten mit dem Buch einfach nur Spaß. Es eignet sich übrigens für Anfänger wie Profis gleichermaßen und enthält neben vielen Tipps & Tricks eine Vielzahl sehr konkreter Lösungsvorschläge für klassische Probleme, die üblicherweie im Rahmen einer CBT-/WBT-Entwicklung auftreten. Besagte Lösungen werden immer anhand von mehreren Fallbeispielen (viele Screenshots!) aufgezeigt. Und natürlich gibt es auch einen Konzeptionsleitfaden, an dem man sich entlang hangeln kann

Einziger Schwachpunkt des Buches ist, dass es kein Kapitel über Drehbucherstellung gibt. Aber das hätte wohl auch den Rahmen gesprengt.

Meine Empfehlung: Kaufen! Das Preis-/Leistungsverhältnis ist hervorragend!

4 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich.
Praxisbuch im besten Sinne
Von Ein Kunde
Das Buch „CBT und WBT..." beschreibt praxisnah, wie man didaktisch anspruchsvolle Lernsoftware erstellt. Man benötigt keinerlei Vorkenntnisse. Der Autor schreibt sehr anschaulich und verzichtet weitestgehend auf „Fachchinesisch".

Das Buch besteht aus drei Teilen:

Teil 1 („Lernen am Computer") ist ein Crash-Kurs in Mediendidaktik. Der Autor zeigt anhand reichlich bebilderter Fallbeispiele, worauf es bei der Wissensvermittlung durch E-Learning-Programme ankommt.

Teil 2 („Bauplan für ein Lernprogramm") enthält einen Leitfaden zur Konzeption von E-Learning-Anwendungen. Der Schwerpunkt liegt auf „best practice"-Lösungen (ebenfalls reichlich illustriert).

Teil 3 („Workshop") ist eine Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Entwicklung eines interaktiven Lernspiels im Projektmanagement-Bereich. In 25 Arbeitschritten zeigt der Autor, wie man die Anwendung konzipiert, gestaltet und entwickelt (inkl. Programmierkonzept, aber ohne fertige Skripte). Das fertige Lernspiel liegt auf CD-ROM bei.

Das Buch selbst ist schön aufgemacht: Der neonorangefarbene Umschlag (im Buchhandelregal nicht zu übersehen ;-)) ist ein echter Hingucker, der Text ist in blaugrau gedruckt und bietet einen erfrischenden Kontrast zum sonst üblichen Einheitsschwarz. Sehr arbeitsfreundlich ist das Layout, eine breite Marginalspalte bietet viel Raum für eigene Notizen (für meine Arbeitsweise ein Segen ;-)). Der Broschur-Umschlag ist nahezu unzerstörbar, ich habe das Buch schon zig-mal in Händen gehabt und es sieht immer noch fast aus wie neu.

Einziges Manko: Die Abbildungen (Screenshots etc.) sind nicht vierfarbig, sondern im gleichen Blaugrau-Duoton gehalten wie der Text. Das sieht zwar auch gut aus, aber im Vierfarbdruck wären die grafisch teilweise sehr ansprechenden Abbildungen noch besser herausgekommen.

Fazit: Wer ein Lernprogramm erstellen möchte und dazu ein gutes Fachbuch sucht, ist mit dem Praxisbuch von Matthias Wendt bestens bedient. Es hat mir persönlich mehr geboten als vergleichbare oder teurere Komkurrenzprodukte.